SKATE PARK INSUFICIENTE

Por SKATER nos ha remitido la siguiente entrada para su publicación:

Está bien el Skate-Park pero alguna cosa le falta para completarlo:

-No hay ningún cartel recomendando el uso de casco y protecciones

-No tenemos donde beber agua, y en una actividad así se suda

-No tenemos ninguna iluminación

Después de gastar el dinero que se ha gastado, es una pena no haber reservado una muy pequeña parte para estos detalles, que son necesarios, otros pueden ser opcionales o mejoras.

 

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CARRETERA HACIA LA MUERTE

Por EL CONDUCTOR se nos ha remitido la siguiente ENTRADA para su publicación:

Señores les quiero hablar de la carretera de Zabalzagain.

Esa carretera es un peligro porque hay una cuesta gigante y luego un cruce peligrosísimo que podría provocar accidentes. Los niños casi no pueden ni bajar ni aun menos subir por semejante cuesta deberían de hacer algo.

Se despide EL JUSTICIERO CONDUCTOR

 

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DESVIACIONES PRESUPUESTARIAS, ¡sin explicación alguna!

Por «MIL EURISTA» se nos remite esta Entrada para su publicación

Tenemos un centro de 0 a 3 con un coste de 1.200.000 Eur, una desviación de un 20% sobre el presupuesto inicial de 1.000.000 Eur.

Uno de los baremos más importantes era precisamente el importe de licitación y no he visto a nadie dar una explicación de por qué se ha encarecido un 20% (si lo repito de nuevo) porque la cantidad es importante, mi sueldo de 10 años de trabajo, y me gustaría que se diese una justificación desde el Ayuntamiento.

Antiguamente teníamos las hojas-panfleto que mandaba la Puentesina con sus foto denuncia, ahora que están en el gobierno del pueblo parece que ya no tienen nada que comunicar, quien gobierna no comete errores parece, a veces la autocritica es sana y beneficiosa.

Actualmente parece que somos un poco más modernos y tenemos por lo menos un foro donde opinar sobre el pueblo, sólo espero que lo lean y se den por aludidos y cuando comience la campaña, donde todos los grupos anunciaran sus bondades y sus grandes planes para el pueblo, alguien se preocupe por aclarar asuntos como este y otros que no sabemos pero que irán saliendo a la luz, que al final todo se sabe

 

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EL PATIO MARRON O ¡QUE VERDE ERA MI ….. COLEGIO!

Por la DEFENSORA DEL PUEBLO se nos ha remitido la siguiente Entrada para su publicación:

Mis queridos señores.

El patio del colegio esta seco no hay hierba y entonces queremos que planten hierba y que lo cuiden mas. Tambien los niños de 1º y 2º juegan en las casetas que estan que se caen a soplidos las podrian aunque sea poner un par de tablones rojos y pintarlas.

Aqui se despide LA DEFENSORA DEL PUEBLO

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PISTA POLIDEPORTIVA ¿PARA TODOS?

Por EL CAMPERO se nos ha remitido la siguiente Entrada para su publicación

Mis queridos señores el polideportivo solo se puede usar en extraescolares  y la gente se pregunta ¿porque es asi?

La gente se va a otros pueblos a patinar y  jugar porque no dejan entrar en nuestro polideportivo.¿Que pasa? es que debe de ser perfecto sin una raya ni nada ¿o que?.

Un saludo EL CAMPERO MW2

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El incierto futuro de las Piscinas Osabidea

De todos es sabido el lamentable expediente por el que el Ayuntamiento se volvió a hacer cargo del Polideportivo Osabidea, de cuya bondad solo se hizo eco el Sr. Alcalde; pero, según parece, la dejadez e improvisación municipal en la gestión de las instalaciones sobrepasa con creces la de la Sociedad Osabidea, y ello a juzgar por la siguiente entrada que nos ha remitido «Campero MW2 « para su publicación:

Que va a pasar este verano cuando la piscina que esta hecha polvo, que tiene mucho cloro  y en la piscina pequeña la pintura se te pega. La piscina grande no tiene ni suelo deberían arreglarla; la piscina abandonada  podrían arreglarla y hacer otra piscina mejor.

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¿CUMPLE LA AMPLIACIÓN DEL COLEGIO LA LEGALIDAD?

Ya no estamos hablando de gustos, más o menos, defendibles, si no del cumplimiento de una legalidad que es el Ayuntamiento quien viene obligado a vigilar su estricto cumplimiento, maxime cuando se trata de actividades clasificadas y, en este caso, que afectan a la población de menor edad.

Reproducimos el Correo que nos ha enviado «Aficionado a la prevención de riesgos laborales» para su publicación:

Da la casualidad por causas que no vienen al caso, que tuve ocasión de poder ver de primera mano la sala de informática adaptada como aula, así como el resto de otras aulas.

Sin tener ningún aparato de medición pero por pura comparación con otras aulas, se puede observar lo siguiente:

Iluminación:

El techo de las estancias es el clásico falso techo de placas de 50x50cm, así que tenemos un sistema de referencia fiable.

En las clases oficiales por así decirlo, todas las luminarias están separadas 3 cuadros entre sí, dando un cuadro de 3×3 luminarias completando un numero de 9 luminarias por aula.

En el aula adaptada las luminarias esta separadas 5 cuadros entre sí, dando un cuadro de 2×2 luminarias completando 4 luminarias.

En todos los casos las luminarias son las mismas, una batería de 4tubos fluorescentes x14w modelo T5

Basado en mi experiencia, podría estimar que en las aulas oficiales si se cumplen los 500 lux que exige la ley de Prevención de riesgos laborales. En el aula adaptada, estimo que rondará los 220 lux, a todas luces insuficiente para manejar documentos escritos sobre la mesa.

Ventilación:

En las aulas oficiales, podemos contar dos puertas de una hoja con acceso directo a patio, mas tres ventanas oscilantes con un grado de apertura de 15º aproximadamente.

En el aula adaptada solo existe una ventana oscilante, creo que sobra añadir cualquier comentario, la renovación de aire es totalmente insuficiente, la única ventilación seria al interior del edificio, abriendo la puerta de clase, claro.

Climatización:

Sólo comentaré sobre el aula adaptada. La sensación térmica en el interior de la sala es alta, no sabría decir cuánto, pero de seguro bastante por encima de los 20ºC. El sistema de calefacción es por suelo radiante y casa sala posee termostato independiente. Pues bien, en el aula adaptada algo no debe funcionar correctamente, puesto que con termostato a 18ºC el suelo se nota caliente al tacto, con grandes diferencias entre unas zonas y otras, creo que habría que revisar este aspecto con termómetro infrarrojo porque en mi opinión el funcionamiento no es correcto (Los tubos no están bien aislados en su recorrido a otras estancias).

Por otra parte, siempre me ha llamado la atención, que fuera del horario escolar la calefacción siempre está encendida, entiendo que no es conveniente dejar caer la temperatura mucho porque luego va a costar tiempo recuperarla, pero por la tarde, cuando no hay nadie, mantener los 20ºC me parece un derroche, con una temperatura de mantenimiento de 12-15ºC sería suficiente, para luego, unas horas antes del comienzo de las clases volver a subir la temperatura a los 20ºC

 

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LAS OBRAS DE EDUCACIÓN Y EL COLEGIO DE PUENTE

Hoy, 20 de marzo, se publica en el Diario de Navarra la siguiente Noticia, muy relacionada con la de «INAUGURACIÓN EN EL COLEGIO COMARCAL» realizada el 16 de marzo pasado, y que, como ésta, no tiene desperdicio respecto a lo que, al parecer, va a calificarse de «autentica chapuza»

Las obras de Educación

La pasada semana el Consejero de Educación -Alberto Catalán – acudió al Colegio Público de Puente la Reina para inaugurar sus nuevas instalaciones, que habrán costado un «pico». Al lado de una entrañable foto podía leerse entre otras cosas lo siguiente: «Se han creado cuatro nuevas aulas ordinarias, una de psicomotricidad y otra de informática, además de otros espacios comunes,, como conserjería, secretaría, despachos de logopeda y orientador, sala de profesores, almacenes y aseos (dos para alumnos, uno para profesores y otro que comunica con el patio)».

Pues bien, la realidad ha sido muy distinta a la que nos venden en los periódicos. (…) La sala de profesores ha sido convertida en aula ordinaria, en un ejercicio supino de falta de previsión e improvisación, mientras la conserjería se ha transmutado en sala de profesores, en base a reducir significativamente su tamaño, claro.

La citada aula de informática se ha transformado también en aula de educación infantil. Ya en su día denunciamos desde la Federación de Enseñanza de CCOO las deficiencias de esta aula para su uso como aula de educación infantil. Un aula que ha habido que adaptar apresuradamente, pero que continúa presentando múltiples deficiencias. Como carecía de ventanas hubo que improvisar a última hora un punto de ventilación imprescindible para cumplir con la normativa. No se esforzaron mucho, ya que esta única ventana, alta y lejana (pues para abrirla y cerrarla hay que subirse a una silla) es sólo abatible y, tan exigua, que apenas sirve para dar salida a los olores naturales que son habituales en un aula de educación infantil.

Pero nuestra perla es la alarma contra incendios, un botón situado estratégicamente a la altura de la nariz de los niños, que han mostrado un intenso y lógico interés por este artefacto: ha habido ya un par de falsas alarmas. Por lo visto la noticia la habían dejado escrita antes de ejecutarse las obras. (…)

ITZIAR USANDIZAGA ZABALEGUI Asesora de Salud Laboral de la Federación de Enseñanza de CCOO

¡PERO ES QUE NADIE VA A REVISAR LOS PROYECTOS DE NUESTRO PUEBLO!

O ES QUE

¿NOS LIMITAMOS A MANTENER UNA SONRISA ESTEREOTIPADA Y APROBATORIA EN LAS INAUGURACIONES?

 

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ACTUACIONES EN RIO ROBO, ARGA Y REGATA GOMACIN

 

¡Ya va siendo hora que cambien la foto de la Casa del Vinculo!, ¡ es que cansan!

Hoy leemos en el Bopletín de Noticias del Gobierno de Navarra la siguiente reseña bajo el título

 

 

Navarra impulsa experiencias locales de gestión de los ríos en el marco de un proyecto europeo

En estos municipios, se han plateado también fórmulas de restauración de los espacios fluviales y su recuperación para usos recreativos. Los espacios que han sido objeto de intervención corresponden a los ríos, ….. Arga, Robo y Regata Gomacín (Puente la Reina). Las acciones han estado acompañadas de procesos de participación, información y sensibilización y han culminado con una jornada en cada localidad, en la que las entidades implicadas en la gestión del agua (el ayuntamiento, el servicio del Agua del Gobierno de Navarra y, en su caso, consorcios y mancomunidades) han trasladado a la población las medidas que pueden llevar a cabo, después de tomar en consideración las propuestas y sugerencias de la ciudadanía.

Ahora no nos queda si no saber cuales son las acciones concretas que se vayan a realizar y señalan que ya estan en marcha, no vayan a ser la recuperación de la Regata de Gomacín en base a un proyecto que, redactado por el Ayuntamiento y subvencionado al 100% por el Gobierno de Navarra, fue paralizado y penalizado por el Guarda de la Confederación Hidrográfica del Ebro con la aquiescencia de los miembros de la Corporación de los Grupos «Agupación Puentesina» y «Proyecto Arrieta» ( no se contaba con ANV que si no tambien), quedándose Puente, no sólo sin realizar el Proyecto si no con la correspondiente sanción (por cierto no sólo para el Ayuntamiento, si no también para el Contratista) y se sabe por qué de la sanción, pues es muy simple

¡ después de que la Confederación tardase mas de 2 años en dar la autorización, las obras comenzaron un día después de la fecha de la misma autorización! y pensar la cantidad de silencios, cuando no criticas a la Alcaldía, que hubo en el Ayuntamiento.

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DISCRIMINACION LINGÜISTICA: La Biblioteca y el cuenta cuentos

Juan Carlos nos remite la siguiente «Entrada» para su publicación.

La Biblioteca y el cuenta cuentos

Recientemente en Puente la Reina y por parte de Servicio de Euskera del Ayuntamiento, se están llevando a cabo cuenta cuentos en Euskera en la Biblioteca Municipal, bloqueando su uso al resto de los usuarios para la lectura y dirigiéndolo a un sector muy reducido de la población, los alumnos del modelo D.

Entiendo esto como una discriminación positiva hacia los euskoparlantes, marginando al resto a ser ignorados en beneficio de una minoría.

Me parece una muy buena idea el introducir a los niños en la lectura dentro de un ambiente como puede ser una biblioteca y que mejor con un cuento infantil de los que allí pueden encontrar, es fácil que después tomen prestado un libro de cuentos y la lectura siempre es positiva.

Pero he aquí, que acudiendo con mi hijo, me dicen que no puedo entrar a la Biblioteca porque se esta celebrando el cuenta cuentos, que no puede estar allí porque no entiende nada de lo que hablan cuando el 90% de la población es como yo y mi hijo, ¿y que respuesta puedo darle a mi hijo? Pues vámonos de aquí que no nos quieren, para mi esa es la conclusión, te hacen extranjero en tu propia tierra.

En mi opinión, el cuenta cuentos debería dirigirse al mayor de la población y si ha de ser para una minoría, hacerlo en una ubicación donde perjudique lo menos posible, vamos cosas de sentido común, pero ya se sabe que con estas cosas hay demasiada intencionalidad.

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